Заказчик: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №1317»
Оказанные услуги: Поставка устройств Apple, обучение и консультирование преподавателей и администрации учебного заведения
Вступление
Руководством Школы №1317 было принято решение ввести инновационные технологии в образовательный процесс и завоевать репутацию прогрессивного образовательного заведения, а также повысить мотивацию обучающихся. В начале 2010-х школа отличалась достаточно высоким уровнем компьютеризации: в каждом классе использовались стационарные компьютеры и проекторы, в части кабинетов — интерактивные доски. Три класса были оснащены Apple MacBook, устройства были переданы школе по городской программе. Однако, имеющимися средствами не удавалось решить вопрос индивидуализации обучения в школе при достаточно большом числе детей в классе.
На одной из конференций директор школы Венера Глебова познакомилась с презентацией об использовании Apple iPad на уроках. Более детальное изучение возможностей iPad позволило сделать вывод, что это именно то решение, которое может поднять школьное образование на новый уровень.
Подобрать наиболее оптимальные по соотношению цены и качества устройства руководству школы помогла учитель истории, заместитель директора по контролю качества образования Лариса Кадырова, которая с 2017 года имеет статус Apple Distinguished Educator. На момент начала проекта основной сложностью было обоснование закупки выбранных школой устройств.
Решение
В качестве партнера руководством Школы №1317 была выбрана компания Macaroon — официальный реселлер Apple в России и обладатель статуса Apple Solution Expert Education. Критериями при выборе партнера были наличие сильной технической экспертизы, сроки поставки, предложенная цена устройств, возможность получения комплектов оборудования, наличие оригинальных продуктов и образовательных тренингов для педагогов. Также были важны положительные отзывы со стороны коллег из других образовательных учреждений, являющихся партнерами Macaroon.
Перед тем, как осуществлять закупки, компания Macaroon провела тренинги для педагогов и администрации школы. Кроме того, своим опытом использования девайсов Apple с коллегами делилась Лариса Кадырова.
Первые 30 iPad были закуплены в 2013 году. Следующим шагом было приобретение 4 Apple TV, 100 iPad, а также мобильных тележек для хранения и зарядки iPad. Общее число устройств Apple, находящихся в собственности школы, достигло 130.
Ученики восприняли переход на Apple позитивно, но потребовались определенные усилия, чтобы научить детей использовать iPad не для развлечения, а для учебы. Педагоги школы сами обучали детей выполнению заданий с помощью устройств Apple, начиная с простых задач и постепенно усложняя работу. Детям, у которых есть собственный iPad, было разрешено пользоваться своим устройством. Такой комбинированный вариант оказался очень удобен.
Результаты
Переход на технологии Apple помог Школе №1317 привлечь новых талантливых учеников: количество школьников стабильно растет на 100+ человек ежегодно. И так последние несколько лет. Этому способствует официальный статус «Школа новых технологий», репутация учебного заведения, а также наличие образовательных программ с упором на технологии Apple и робототехнику.
Более 80% педагогов уже владеют устройствами Apple. Исключение составляют педагоги, только что пришедшие в коллектив. Весь педагогический состав регулярно проходит тренинги по технологиям Apple, разделяясь на межпредметные группы, каждую из которых возглавляет ИТ-лидер группы из числа наиболее опытных пользователей Apple. В 2019 году статус Apple Distinguished Educator получил еще один педагог школы, еще 4 человека готовятся к получению данного статуса.
Учителя используют в педагогической деятельности как стандартные приложения для организации учебного процесса, так и специализированные программы по предметам: Geogebra по математике, CHEMIST по химии, 3D Nature по биологии. В начальной школе азы программирования даются в Everyone can code, ученики с 4 класса и педагоги пользуются Everyone can create. В числе популярных среди учеников инструментов — диктофон, заметки, iMovie.
Наиболее активно iPad используется учителями, когда надо закрепить у учеников полученные знания, чуть реже — на этапе объяснения нового учебного материала, в меньшей степени — на этапе контроля усвоения материала. Чаще остальных возможности устройств Apple применяют на своих уроках учителя английского языка, истории и обществознания, немного реже — учителя начальной школы и филологии (русский язык и литература), и, наконец, учителя естественных науки (биология, химия, физика). В планах по расширению применения Apple в нашей школе — включение Apple в преподавание физкультуры и ОБЖ.
У педагогов Школы №1317 есть ряд авторских проектов, реализованных с помощью технологий Apple. Например, в начальной школе дети используют iPad на внеурочных занятиях по робототехнике. Также с помощью этих устройств создаются презентации, ведется групповая работа над совместными проектами. Учителями английского языка были созданы учебные материалы в приложении Pages по подготовке к ЕГЭ, включающая материалы по говорению и аудированию, грамматическую часть.
До пандемии Covid-19 школа каждые два года организовывала и проводила собственный фестиваль Deep Day, который вышел на уровень городского. На протяжении всего фестивального дня проходили мероприятия по трём направлениям — для детей, учителей и родителей. Целью было показать преимущества технологий Apple, научить пользоваться различными возможностями устройств и технологий Apple.
В момент начала пандемии технологии Apple помогли Школе №1317 буквально с первого дня перехода на дистанционную форму обучения выстроить образовательный процесс с использованием iPad. За счет того, что учителя до этого периода уже активно использовали технологии на уроке, они смогли в марте 2020 года быстро перестроиться на электронный формат. Они вели занятия, используя iPad как доску, систематизировали и проверяли контрольные работы с помощью Apple Pencil, создавали учебные курсы и т.д. В итоге школа вошла в ТОП-50 московских школ, успешно реализующих дистанционное обучение, ни один учебный день не был потерян.
Обновлением версий ПО занимаются как сами педагоги, так и ИТ-служба школы. В планах школы: внедрение Apple School Manager.
Преимущества Apple для школы — это, в первую очередь, индивидуализация образовательного процесса, его визуализация, с этим напрямую связаны повышение качества образования, мотивации педагогов и учеников, уровень обучающихся, престиж школы. Технологии Apple делают образовательный процесс интересным, позволяют задействовать несколько видов памяти, развивать образное мышление.
Использование iPad на уроке дает учителю возможность наблюдать за процессом обучения каждого ребенка, получать мгновенный фидбек, своевременно отрабатывать пробелы в знаниях.
«Своим коллегам желаю не бояться перехода на устройства Apple, начинать с малых задач и лишь потом переходить к глобальным проектам уровня всей школы, решать все задачи поэтапно.»
— говорит Лариса Кадырова, заместитель директора по контролю качества образования Лариса Кадырова.
В наших планах — увеличить процент этих устройств, плотность их использования, реализовать программу «один ученик — одно устройство» для старшего звена и получить статус Apple Distinguished School.
Приобретение устройств, обучение групп учителей, продвижение технологий Apple — это долгий и интересный процесс, ведущий к значительному росту конкурентоспособности образовательного учреждения